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携手并肩 走过艰难时刻 迎接美好明天——新时代赌城网址英语教研组抗“疫”之歌

发布时间:2020-03-21  浏览:133次


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新乡市挂牌名师、英语教研组组长边红满倾情中英文朗诵

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花开时节 想见你


I want to see you when the flowers are blooming.


     2020本是个美好浪漫的数字,这一年应该是灿烂多姿的一年,2020本是大家热切期待的一年,理想在这一年绽放,硕果在这一年丰收。然而,新冠病毒肺炎的侵袭来势凶猛。学校被迫延期开学,但是老师们停课不停教,学生停课不停学!大家通过网络调整教学方式和学习内容,引导学生充分利用网络平台和数字化资源开展自主学习。一时间,老师们当起了主播,当起了心理疏导员。有的老师家里两个年幼的孩子需要照顾,就让七岁的孩子看管一岁多的孩子;有的老师电脑配置不行,就想方设法去借电脑;有的老师家里有要高考的孩子,宁愿把自己关在清冷的角落里做直播。老师们利用“钉钉”深夜跟学生交流,耐心的解答一个个学生的问题。对学生上传的作业一丝不苟地改了又改,每天工作到深夜。网上阅卷模糊了老师们的双眼,但看到学生的进步,老师们感到由衷的欣慰!

病毒无情,人间有爱。隔离的是病毒,相连的是爱!让大家紧紧地团结在一起,同呼吸,共命运,战胜疫情!

大家热切的盼望回到正常学习生活,盼望见到亲爱的老师们,盼望和可爱的同学们重新畅游在常识的海洋。

大家盼望春暖花开!


Passion for Life

                         Wang Guozhen

I care not whether I can succeed.

Since in choice of the distance,

I simply travel in wind and rain.

I care not whether I can win love.

Since in deep love with a rose,

I just unbosom myself bravely,

I care not whether hit by wind and rain,

Since my goal is to reach the horizon,

Only my back is in face of the world,

I care not whether future is smooth or muddy,  

If only I have passion for life,

Everything will go as expected.


Part.1

网络教研 开启网课新篇章

Network teaching and research

七、八、九年级英语组接到网上教学任务后,三位组长马上组织本组老师及时开展了网上教研。微信群里,或开视频会议,或进行文字交流,大家对于这种全新的教学方式,积极探讨,各抒己见,交流自己的疑惑和见解。通过讨论,达成了共识,按照教学内容安排好了教学进度和上课的老师。

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七年级英语组视频会议

八年级英语组线上交流

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组长网上认真巡课

Part.2

网络课程 点燃学生学习热情

Online course


英语是通向世界的桥梁。英语教学不仅要教常识,教方法,教思维,更要强调培养学生的学问意识,增加学问自信,培养具有中国情怀、国际视野和跨学问沟通的能力。疫情是危机,更是教育的契机。因此疫情下的英语教学更要与时俱进,大家要通过英语教学引发学生内心对现实的认识和对美好未来的渴望与追求。



老师们认真上课的身影



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网络授课,作业怎么办?别担心,英语老师为你网上批改,不管是微信群,晓黑板,还是钉钉群,大家的英语老师都在用一丝不苟的态度,认真地圈点勾画每一份作业,每一笔每一划,每一个留言,都是满满的爱与期待。

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新鲜事物

李红艳


原本二月十六号该开学了,疫情使得开学延期了,对于普通人来说,不出门就是对国家最大的贡献。

学生不能去学校,可也不能在家玩啊!通过网络,老师们当起了主播,直播上课传授常识!组长通知每个人都要做好准备,我先做好课件,备好课,认真研究同事们前边讲的内容,做到心中有数。

网上授课看不见学生,不知道他们什么状态,不能实时互动。所以网上授课要面向全体学生,特别是潜能生。我就先让自己转变成学生,从基础开始,按照英语学习步骤,放慢节奏,慢慢来。首先教新单词,发音读法,词性词组,组好句子后放到语言环境中去使用。用练习来检测学生是否真正掌握了常识,用汉语说明进一步降低难度以增强理解。缓慢的节奏可以给潜能生时间去消化,以增加他们学习的自信。布置作业时,多设置几项供同学们选择。

接下来的重点是怎么去直播?因为第一次,什么都是新鲜的,未知的,弄了一个下午,换了三台电脑没搞定,测试没成功,急切之下都要放弃了。在闫桂香老师的帮助下,一步一步操作,终于完成了。

真要感谢同事,在疫情期间的帮助尤其令人感动。



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非常时期,我的非常辅导

杨诗云


为了响应防疫期间停课不停学的号召,老师们开始了网上授课。大家这些从来没有当过主播的老师,摇身一变变成了主播,面向全年级开通网课。

为了有效监督作业完成情况,我在晓黑板开通了打卡任务。坚持让学生每天发背诵的视频和听写的图片,并对学生进行及时的鼓励和点评,一朵朵小红花,代表老师的拳拳爱心。

为了能给学生及时的辅导,我又开通了钉钉群的直播。专门把7班和8班学生集中建一个群,所有任课老师都被我邀请进群。每个老师都可以通过钉钉,利用家校本布置当天作业,也可以发布打卡任务布置连续的作业。

我除了连续的打卡作业外,还利用家校本对当天的作业进行批改。这是个很费眼的活,先把图片下载下来,然后打开“编辑”,在图片上指出错误,再重新发给学生。对于作业中的难点和易错点,则采用钉钉直播的方式,进行集中讲解。


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心得体会

徐佳

今年的春节注定是难忘的,一场疫情让大家不得不宅在家里。2020年春季延期开学,作为初三教师,我确实为初三的学子们担心,他们马上要面临人生第一次大考——中考,怎么样能不耽误学业呢?幸运的是,停课不停学让大家的空中课堂线上教学次第展开。

教书育人是老师的天职,在网络上授课,也是自己的本职工作。刚开始时候,我既兴奋又紧张。因为直播时候面对的可能不只是学生,还有可能包括他们的父母,孩子的爷爷奶奶,甚至感兴趣的其他观众 。这是一个挑战,简直比公开课还公开课。我的表现不仅仅代表我自己,还代表学校的教学形象,不求有“名师名课”的效果,也要中规中矩、滴水不漏。

我马上行动起来,结合学生的学情,求教于教学经验丰富的“师傅”,制定适合的教学计划。每天坚持听其他的老师讲课,总结经验,学习方法。后来心里越来越有底气。

第一次网上授课终于开始,我讲的是关于毕业的话题,所以我搜集了大量关于毕业的学生感兴趣的视频,上课之前播放给学生听,效果很好。孩子们的积极性都被调动起来,主动投入到当天的课堂中。上课中,孩子们也能积极回答问题,教学效果好的出乎我意料。

课下为了反馈教学效果,我结合微信和钉钉我跟孩子们进行辅导和沟通。看到孩子们说老师辛苦了,我很感动。他们仿佛长大了不少。

当下,面对疫情,我认为作为教师,好好备课,上好网络直播课,充实学生的学习生活,就是在履行自己的另一份防疫责任。

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第一次直播教学心得体会

  梁星

要说直播教学,对我来说确实是头一回,可以说是在忐忑中开始迎接这一场考验,以下是我的一些感触:

1. 备课时间长,设计更精细

作为一名英语教师,平时上班教学任务比较赶,基本每天都要讲新课,还要对学生进行辅导,备课时间向来非常紧张。现在进行网络教学,各位老师轮流上课,准备时间就变得充裕,得以更精心地设计教学环节。加之面向整个年级的学生,这无疑也督促了各位“主播”使出浑身解数,不仅要讲透讲到位,还要抓住学生的注意力,想不认真备课都难。

2. 面向学生广,技术要到位

大家面向的是全年级的学生,和全国的学生同时线上学习,网络和教学App的压力可想而知。因此,大家一定要提前“武装”自己,直播前多学习、多测试,力求直播过程中少出岔子。我每次备课备到凌晨,反复修改课件后,还会在当天提前进去调试,一点一点抠细节,重复“修改上传修改再上传”的过程。

我是英语组第二位上直播课的教师,从荆华老师的课中学到了许多。到了自己,一遍一遍排练,上课却仍不免手忙脚乱,甚至出现了忘记点击“上课”的一大失误,造成学生无法正常观看回放。然而迈出这第一步后,自己的信心越来越足,也能越来越自然地面对学生。

每次回看自己的直播,还是会发现很多不足。这第一次当“主播”,是收获也是成长。面对疫情,我将以负责任的态度,上好每一节课,为孩子们的学习保驾护航,为抗疫“添砖加瓦”!

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磨砺中绽放  探索中前行

                                                             何菁


疫情爆发后,根据“停课不停学”的要求,按照课程表,我利用网络辅助工具督促学生按时开展线上学习,实时反馈落实学习情况。

首先说一下教学方式的不同。在线教育是远程教育的一种形式,它跟传统面授教学在本质上有着不同,它是一种师生时空分离,基于媒介的教育教学实践。这种教育教学实践与能够直接、实时、连续互动的课堂教学相比,最本质的区别就是教的行为与学的行为在时空上分离了。在线教学的难点是怎么保证教的行为能够对学的行为真正起到促进作用。所以在线教学中保证学生能够达到学习目标,并不是一件容易的事情。在整个的这个学习阶段期间,不断有学生家长反馈,学生知道教师看不到自己,家长也不一旁监督,就出现了打游戏、看电视、吃零食等现象。

其次谈一下检测方式。在线教学后,为了及时检查同学们究竟对常识掌握程度如何,我就采用微信语音的方式讲解试题,上课时,全员静默。为便于学生听课及课后复习,我在语音组之间输入了“篇、段、行、题”等标志。讲得过程中,学生可以留言提问;讲完长的篇章后,我会暂停,请学生提问。最后,布置作业。试行两天,效果不错。

我认为,微信语音优势在于:

1. 普及广,易操作,方便交流

2. 教师可停顿,语音可撤回,有错可纠正

3. 学生可回查,随时可互动

4. 清晰稳定,不会发生直播故障

5. 大部分平台的资源可以直接转发到微信

微信的局限在于:

1. 视频通话无法支撑几十人的连线

2. 不可视,教师无法在线演示文本、验算、实验

3. 师生各自要有通用的学习资料,但是封闭期间很多学生的资料不全

4. 微信群承载任务太多,布置作业、收作业、评作业、在线答疑,信息很快被淹没。

基于此,现在我采用晓黑板进行常识掌握程度的检查手段。晓黑板主要运用到了布置全班性活动,可以个性化达到检测手段。

晓黑板的优势在于:

1. 发布通知,家长无需文字回复,点“阅读”即可,避免刷屏现象

2. 对于没有查看的家长,老师可以使用免费短信或电话一键提醒,确保通知送达。

3. 发布打卡任务,学生可用视频,音频,文字等形式上传成果学生参与情况,打卡结束后还有打卡前后的对比,家长也可以查看孩子的进步情况,这样老师就可以更有针对性教学。

晓黑板的局限在于:

让学生拍照上传的作业或者和家长私聊的信息无法合并删除,需要一个个去删除,比较耗时。

最后谈一下自主性,居家在线学习,对学习者来说更挑战。除了设备条件,最挑战的就是学生的自主学习能力。老师一定要知道,不同程度的学生自主学习的能力是很不同的。当学生的自主学习能力低的时候,大家要把学习过程的管理全都设计出来。在这个过程中会有非常大的工作量,所以会感觉开展在线教学除了不适应以外,工作量也加大了。

这次疫情提供了一个值得研究的大课题——大规模在线教育实践与策略……


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网课心得

                                             郭蓓蕾

鼠年伊始,新型冠状病毒肆虐荆楚大地,人传人的严峻疫情使全国都进入到紧急战时状态。一时间,交通管制,门店歇业,小区封闭,户不来往,昔日繁华的街道变得冷冷清清,一切都似静止了一般。

在教育部提出“停课不停学”的倡议后,各地教育部门和学校都纷纷行动起来,大家新时代中学也不例外,立即启动空中课堂网上教学方案。很快,我便接到了组内第一个上直播课的任务。虽然平时也知道网红主播似乎都有一种吸引人的魔力,但当时的心情还是“一头雾水,忐忑不安”。提前一周,我开始精心备课,制作课件。真正难倒我的却是硬件设备,家里的电脑都不符合上课要求,终于在直播课的前一天找来了能用的电脑。就这样,我的直播课如期开始了。


我上课时间是上午十点半,六点我就睡不着了,由于害怕网络或是电脑掉链子,我起身打开智学网开始上传课件。可在全国各大教育直播平台一起用力的状况下,网络还是出现了瘫痪,好在在强有力后台的支撑下,我终于挤进了直播间,听到了孩子们的一声声问候,时间不知不觉中流逝,中午12点网课结束了。想着从教10年来,第一次上课这么紧张不安又充满挑战,我坐在电脑前久久没有回过神来。所谓万事开头难,接下来的几天网课,我的心态发生了很大的变化,也感觉直播课渐入佳境。隔着屏幕,看到熟悉的或不熟悉的同学们和我的互动交流,忽然很想念校园,很想念课堂。

备课组长张虹老师在整个上网课的过程中也给了我很大帮助,她是我的“师傅”,有她的支撑鼓励我就很安心。大家组还不时在群里开会教研,感谢张虹老师和组里的姐妹们。同时,每一门网课都有好几位主讲老师,对于平时只能够领略一两个老师风采的同学们来说,网课给了他们认识更多老师的机会。老师们使出浑身解数,化身网红主播,讲课生动有趣,课件图文并茂,点播朗读、连麦互动、竞赛答题等活动的开展,也让课程有着别样的精彩。学习平台也非常利害,所有学习记录都会被精准捕捉并生成数据。家长、老师和平台对学生形成了三维立体式的监督,逐渐让孩子形成了自觉学习的习惯。认真听课跟读,认真记笔记,认真答题,按照老师要求完成课后作业,上好每一堂网课。

当然,保证网课质量的前提是学生端正的学习态度。古有成语“暗室不欺”,讲的就是“自律”的故事。希翼同学们能把握时间,实现弯道超车! 


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网课心得

                             段丽娜

 

多少年来,师生共处于明亮的教室,为师者站在三尺讲台,手握一支粉笔,侃侃而谈,多么温馨的教学场景……然而,今年因新冠肺炎的出现,师生不得不停课在家。为此,网上授课成为主要的学习方式。

根据教研组工作安排,我的网上授课内容是Unit 5 Topic 2。收到通知后,我马上行动,认真备课,做课件,准备习题,并着手学习如何上网课,在同事的帮助下,下载app等相关内容,上传课件,调试摄像头和声音……

一切准备就绪,仍然有些许忐忑和激动。10:30,英语课准时开始,我再次和学生确认图像是否清晰,能否看到课件,耳麦音量如何,得到OK回复后,英语课正式开始。在整个网上授课过程中,我更加规范教学用语,不使用口语化词汇,不啰嗦不重复,语言简练清晰,同时,考虑到部分同学没有新课本,我将所有新单词新课文做到课件里,以便同学们学习。布置读课文、做习题等任务时,我自己也同步进行,以便了解学生的时间和答题情况,并及时反馈。每次网课结束后,我认真观看课程回放,和学生沟通,了解网课学习情况,并记录需要改进的细节,为下一节课做更充分的准备。此次网上授课,令我感受颇多,新时代教师,应不断探索、积极创新、全面发展、充实自我,求知的路上,永远有大家的脚步……


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抗击疫情 勇担师责

                         武佳慧

 一场突如其来的疫情暂时改变了大家的教学方式和生活方式,把教师推向一个 “网络化生存”的时代。科技的进步不仅拓展和丰富了教学信息,同时也改变了学生的学习方式、课堂教学的组织过程以及教学效果的评价方法。大家教师要经得起疫情的挑战,需要比在传统教学中更加积极地发挥引导学习的作用,为学生自主性的学习营造一个更好的环境。这场疫情让我深切感受到,作为一名教师要跟随时代的发展,要经得起时代的考验。

首先,基于直播环境下的学生的认知规律,我在备课时联系教研组长边老师进行教学资源进行整合,把更多的常识融入到教学过程中并且联系当下的社会情况,即使不能见面也要拉近与学生的距离,不做生搬硬套的直播。现在直播教学对传统教学模式的冲击下,形成了一个以学生为中心,师生可以交互反馈的现状,具有丰富教学资源与较为完整的网络教学支撑服务体系的教学模式,因此作为教师的我虽不能奔赴抗疫的前线,但我能为国家、学校和学生做的就是花更多的时间去备课,以便适应时代的发展。

其次,由于疫情的影响,学生学习的方式发生了变化,学生可以超越时空和地域进行自主学习、协作学习并能进行实时交互和非实时交互。智学网和钉钉的联合使用,使得直播教学具有学习资源共享性、教学过程交互性、教学方式个性化、教学目标多层次化等许多传统教学模式所不具备的优点。它将传统课堂教学以教师的教为中心,转变为以学生的自主学习为中心,真正使教学过程变成了教师为主导、学生为主体的教学过程,促进了学生内因作用的发挥,使他们从被动地接受常识转变为主动地获取常识,从而为创造能力的培养提供了必要的客观条件。因此,我时刻注重在直播课堂中和钉钉群里布置一些学生自主操作的学习任务,真正达到学生自主学习的目的,同时也能通过数据时刻关注学生的学习状况。

再次,作业是课堂教学的延续,是常识衔接的桥梁,同时也是师生进行交流对话的第二课堂,作业起到了关键作用,教师的教学对象是活生生的学生,他们的常识基础、理解程度、接受常识的能力各不相同,所以更要注意学生学习的信息反馈,而这个反馈不仅在课堂和谈话中,还存在于学生的作业中。这次疫情对教师直接通过纸质批改作业情况有了一定的影响,但是,如今科技的发展,在网络直播或钉钉群内作业批改过程中,更及时和便捷的发现学生作业中的错误,决不能用教师的思维代替学生的思维,更不能轻易下结论,要善于让学生将自己的想法、思考过程与教师分享,善于在学生作业中发现原因,及时分析、订正。把发现的作业错例或者有更好的解决方法及时记录下来,并把错误的情况进行分析,找出其错误的原因,通过网络及时传递给所有的在线学生,以便进行针对性的教育。

新冠肺炎带来的是灾难,也促进了青年教师的成长,同时也给了我深刻的思考,学无止境是座右铭,学以致用是途径,持之以恒是我今后努力的动力和方向。

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看着亲爱的老师出现在电脑屏幕上,如网络红人一般上了直播平台,而作为学生的我却在屏幕外,心中不禁几分感慨:有见到老师的亲切,有重回课堂的欣喜,还有一丝莫名的兴奋!伴随着老师讲课的铺开,新的常识一点点展现在我的面前,我的心慢慢的平静下来,忘记了这是在家中,忘记了这是在上网课。网络上课比不得平时上课,少了师生面对面的交流,没了老师的监督和同桌的提醒,稍有心猿意马,就不知老师所讲为何物,一节课的效果就难以保证,为了提高上课质量我总结了几点经验教训,首先一定要做好课前预习,弄清楚老师要讲什么课,我有什么不懂的要弄明白,带着问题去听,有目的的去听,效果会好很多。其次,在听讲课时,要提前准备好书本笔记,闭门谢客,能戴耳机最好戴耳机,给自己提供一个安静的环境,平静的心态,全身心的投入到学习中。再次,温顾而知新,及时复习很重要。网络上课也有自身的优点,它有回放功能,上课时碰到的卡顿掉线,听不懂的地方,大家可以看回放视频,争取当天的问题当天解决。

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一场没有硝烟的战争骤然来到,迎接新年的人们重新整装待发,义无反顾地冲向抗“疫”前线。工人十天建医院,军人奔赴疫区护人民,医护人员毅然签“战书”……病毒固然可怕,但人们团结一心也所向无敌。英雄在前线战斗,大家在后方努力。凭着“停课不停学”的决心,众学校开展“空中课堂”活动,直播网络技术,充分发挥资源优势,共克时艰。

2020年2月10日,大家22中“空中课堂”开课了。我怀着无比激动的心情,早早做好一切课前准备来迎接这个不同寻常新学期。直播课程涵盖了语文、数学、英语、政治、物理、生物、历史、生物等科目,同时设置复习课、练习题等内容,课上师生互动,课下交流答疑,十分丰富多彩。通过网课直播学习,学校优秀的教师团队将每门课程的内容精髓和解析,通过网络实现资源共享;大家学生足不出户,既节省时间又方便快捷,实在搞不懂的问题还可以反复观看课程回放。别样的学习方式,让我感受到无穷的学习乐趣,同时也学会了自律和自主学习。我认为,“空中课堂”这样的网课只适合那些学习自主性强的学生,那些不能自律的学生也只是在应付差事的观看网课。


今天在网络技术日益发达的祖国,一切困难都能迎刃而解。在教育部提出“停课不停学”的倡议后,各地教育部门和学校都纷纷行动起来,大家新时代中学也不例外,立即启动网络云课堂的上课方案。很快,一张智学网上课的电子课表就发放到了大家每一个学生手中。我知道这份课表的背后凝结的是学校的广泛动员和精心组织,也是参与网课制作的每一位老师的探索创新和辛勤付出。就这样,大家在网上如期开学了。网络还是很给力的,顶住了全国中小学集中开课的压力,从卡顿到之后的流畅,平台运行一切顺利。大家的每一门网课都有好几位主讲老师,对于平时只能够领略一两个老师风采的大家来说,网课给了大家认识更多老师的机会。老师们使出浑身解数,化身网红主播,讲课生动有趣,课件图文并茂,点播朗读、连麦互动、竞赛答题等活动的开展,也让课程有着别样的精彩。学习平台也非常利害,所有学习记录都会被精准捕捉并生成数据。家长、老师和平台对我形成了三维立体式的监督,逐渐让我形成了自觉学习的习惯。认真听课跟读,认真记笔记,认真答题,按照老师要求完成课后作业,上好每一堂网课。

在疫情蔓延期间,大家能足不出户享受到依然很好的网络教育,这是大家的幸运。但是,网课学习毕竟是权宜之策。虽然在家上网课也会有老师的督促和提醒,但网络上有如此多的游戏,如此多的QQ好友,怎么可能不受诱惑呢?与在校学习相比,我还是存在学习时间抓的不紧、练习做的不多等问题,也存在用眼过度、学玩不分的情况。此外,我也非常想念老师们和与我朝夕相处的同学,网课只能看到那一个个熟悉的名字不断跳动在弹幕上,却看不到他们可爱的笑脸。让这场疫情尽快结束吧!我渴望重回校园。


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疫情以来,国内形式不断严峻。教育局奉行着“停课不停学”的教育理念,网课也正如火如荼的进行着。网课打破了传统的教育方式,学生仅需通过一部手机或一台电脑就可以在线上学习;老师也可以不再站在三尺讲台,一手执笔,一手支书,而是坐在电脑前帮学生答疑解惑,授予学生常识。每天听着老师的授课,每天在网上对每一科作业进行提交,每天期待着老师的评语。当老师每天批改作业后,可以对自己进行查漏补缺,把作业上的错误纠正出来,每天老师的评语激励着我更加努力。即使疫情形式严峻,但每天老师批改我的作业,对我夸奖或是批评时,都是对我一天学习的肯定。我觉得,网课虽不如在教室里的师生的身心交流,但一定比大家在这个延长的寒假中,天天玩着手机,看着电视要好上千倍,万倍。

2020年的寒假,注定是不平凡的;2020年的中考,更是不平凡的。中考,是人生两次重要转折的第一次,虽然在这个特殊的时期,师生们不能面对面的进行交流授课,但是我相信,大家共同携手努力,一定可以在这剩下的最后100多天里,给自己画下一个完美的“句号”。

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阳春三月,学校里春意正浓,玉兰花、杏花竞相绽放,一切都充满了生机和希翼,一切美丽如初。期待疫情结束,让大家相约美丽的新时代中学校园,不见不散。

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