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战火纷飞弦歌飞扬 疫情肆虐耕耘不辍------新时代赌城网址数学组在线教学战“疫”纪实

发布时间:2020-03-18  浏览:130次

从窗棂飘满雪花,到寒冰渐渐消融,从春寒料峭,到花开满园,在家抗击疫情快2个月的全校师生们,却通过家中的小小屏幕,相聚在新时代中学的空中课堂,纵然相隔数十里,却因“云端”紧密相连。
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【疫情前拍摄的数学组团队】

同学们,在疫情肆虐,居家隔离之时,你是否停下过学习的脚步?老师们,空中直播,你是否在家里觅得一方新的战场?学校为大家搭建了直播平台,大家在空中为孩子们授课,答疑,解惑。古有战火纷飞弦歌飞扬,今有疫情肆虐耕耘不辍,大家数学组的老师们一如既往,始终战斗在教育教学第一线。


齐动员共战“疫” 迎接挑战不畏难


新的学期还没开始,由于疫情原因,与以往不同的是,老师们不是在校园的教室里,而是在智学网的空中教室里,拉开了新学期的序幕,空中课堂成了大家教育教学的新战场。
在学校教务处组织下,教研组长带头,全体数学组的教师提前结束假期,全力投入到了在线教学准备工作中。三个年级的教研组长第一时间召开了网络会议,研究落实学校各项教学任务,每节课的教学目标和相关时间安排,每一项任务具体分工,以及修改教学方案。

网络会议


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【教研组长召开网络会议】

在空中上网课,大家都没有相关经验,困难面前,教研组长勇挑重担,分到任务的每位任课老师也都是毫不犹豫,主动承担。老师们都是第一次当“主播”,一切都要从头学起,就这样,新的挑战开始了!

新学期战“疫”情  线上教学飓风行动


在全国上下一心,共战疫情之时,虽然大家不能像是医护人员那样冲到前线去,但大家只要把自己的课教好,做好教师的本职工作,培养好学生,守好教育教学这一块阵地,就是对国家防疫工作的最大支撑!
 大家每个年级的数学组首先进行了集体教研,分析每一章节的教学目标和重难点,为每一位上网课的任课教师都提出了高标准高要求。在教研中,大家集思广益,积极发言,在上课、互动、答疑、习题课、作业等方面给上网课的老师提出了宝贵意见和建议,具体到每一节课的教学任务和重难点,确保每一位任课教师保质保量如期开课。在开课之前,试播阶段,老师们更是互帮互助,互相鼓励,登录助教账号,互相试声音,试摄像头播放效果,提供具体的操作方法和技巧。
王涛老师:大家网课还有什么问题及时提出来,大家共同解决! 吴述展老师:设备已经调整到位,大家提前做好上课准备!   赵丰老师:大家加油!       仝社芹老师:本章内容不多,但和实际生活联系比较紧密,建议讲定理时,先给学生强调其重要性.杨飞云老师:我觉得初三还是要对常识点进行整合成专题比较好。任艳红老师:建议分三个板块,定义公理,判定,性质。朱继红老师:这章常识点不多...朱晓俊老师:平移的决定因素是方向和距离!李芳老师:明天统一上线听课冯玉梅老师:考试结束后,是不是就可以网上改卷子了?董玲老师:批改试卷后,学生对常识的掌握的还需要再练习......李保景老师:我在调试上课设备,大家能听到我的声音吗?荆瑞涛老师:这节课整体我觉得还可以...韩雪老师:王老师我已经提前把课都备好了,放心。。                
此外,任课老师结合所教班级的班主任,通过微信群、晓黑板、钉钉群等对本班学生进行作业督促和批改,对数学学习有困难的同学,及时在线答疑解惑。image
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【通过各种平台帮孩子答疑解惑】


不畏困难迎挑战  各显神通玩转直播课


对年轻教师和广大同学们而言,上网课听网课,经过几天的准备和磨合,很快就可以进入状态。但对组里的一些老教师来说,要在一周左右的时间里学会熟练使用网络教学,可是要花点功夫。即使是这样,老师们也克服一切困难,自己不断摸索。image

【边实践边教研】

从怎样下载直播插件,到上传动态课件播放视频;从怎样打开摄像头麦克风,到设置答题卡与学生连麦;从跟学生打招呼,到怎样开启禁言;从紧张陌生到自如讲解,每一位教师都是不断学习,不断进步!从备课,到试播,到正式上课,最后每一位任课教师都磨炼成了一名老练的“主播”!
鸟鸣春意浓的三月,对于孩子们来说更是弯道超车的好机会,通过近两个月的学习,孩子们也是收获满满。

学生在家学习剪影

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网课收获不仅仅是常识

八年级十二班   韩梁昱

真正区别大家的学习成绩的最根本因素是学习能力,平时因老师,学校以及补习班的区别,一定程度掩盖了这个本质,现在一停课就会完全暴露无遗。 
 什么是学习力?就是很多同学遇到不会的东西。就不知道该怎么办了。只有等别人来教。这就是极其缺乏学习力的表现。有学习能力的人并不是他不遇到困难,而是当他遇到困难的时候,他会选择想办法去解决。而不是等别人来救。因为他们选择了自己解决,所以别人就以为他们好像没有问题,实际他们遇到的问题和你一样多,只不过显现不出来了。 
希翼同学们在家,认真的看书。只要静下心来认真研读,你能够看出很多东西来,如果你开始不太会,你也可以再买一本有详细讲解的参考书,配着一起看。 
大家要利用这个机会,锻炼自己的学习能力,锻炼自己的自我管理意识。因为从长远来讲,你必须拥有这两样东西。到了高中,学业的难度和量突然增加的时候,每个人都只能靠自我管理和学习力生存。这个假期也恰是本阶段让自己养成此能力的最佳时期!所以上网课我收获的不仅仅是常识,更是收获了让我受益终身的学习能力!


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停课不停学   离校不离教

八年级十二班   酒辰旭家长

2020年---鼠年,新型病毒打乱了大家的生活。病毒的肆虐,让人忧心忡忡却又无可奈何,只能响应“宅在家里就是为国家做贡献”的号召。 
为了打赢“新型冠状病毒”的战争,开学时间推迟了,但停课不停学,老师们离校不离教。虽然河南省教育厅安排有《名校同步课堂》,但是新时代中学学的老师还是通过智学网为亲自为学生网上授课。在此向您们说声:辛苦了!  
网课已经进行了一个月,新时代中学学安排上课上做了相当多的工作,同年级同门课的老师轮流上课,让老师们有更多精力上好这种新型的“直播课”。课堂气氛也能在活跃与严肃之间来回转换。老师们真正地做到了“亦师亦友”。既不失快乐,也不失严谨。同时我也感受到了老师线下备课的艰辛与不易,因为直播课面向的不仅是学生,还有家长。  
对于学生来说,有了这种“直播课”,让孩子在假期生活中完全丧失规律的作息时间又回到了身边,一日三餐,一顿不少。有休息,也有学习。 
首先孩子们要加强自己的自律能力,把这次的网课作为锻炼,以提高自己的自我约束力;其次,做为家长的大家也要帮助孩子们要像在学校一样,有正确的学习规律。 
网课可能还会陪伴大家一段时间,若说提建议的课,我提个小问题:为什么智学网的课不能用台式电脑上放呢?若能的话,对孩子们的眼睛会有好处。 
最后,祝新时代中学老师们的“直播课”越上越好。学生越学越努力!让大家一起为国家的“战役”做份小小的贡献吧!困难总会过去,春天定会来临!


教育理念与时更新  自我成长不断前进


疫情向大家提出挑战,教师的教育教学理念和教学方法也要作出相应的改变和创新,不能与同学面对面,怎么才能最大化地传递信息,做好课堂演示,充分互动,及时了解学生课堂情况? 老师们不断摸索实践,形成了自己的教育教学风格和教学方法。
为了确保每节课都能够高质量呈现,每一章的新授课之前,都会先在线上集体备课,大家集思广益,提出重难点,以及讲课的注意事项和解决办法。网课直播的时候,当天没有授课任务的老师统一集体观摩,写听课记录,互相学习的同时,也把发现的问题及时在教研组群里沟通。通过集体备课,集体观摩,集体评课,任课老师课堂中出现的问题得到高效及时的反馈,不仅仅是授课教师,而是每一位听课评课的教师都在这个直播课的过程中得以迅速成长。

网上集体观摩课

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听课记录

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image【数学组教研组长  王涛老师】

但是针对停课不停学,网上评论褒贬不一。正如数学组教研组长王涛老师所说,如果把学生学习的态度比做世界各国面对新冠肺炎的态度,那么做要比不做好的多,所以只要做就会有收获。同样学习与年龄无关,只要学,一定会进步。

每一节课背后都有感人的故事


无论你我身在何方,当上课的铃声在网络上和心中响起的时候,二十二中数学组人的心就凝聚了在一起,每位老师都克服困难,付出了巨大的心血,力求将每节课打造成精品,每一节课背后都有感人的故事。
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仝社芹老师

2020 特别的寒假 特殊的经历 难忘的回忆

数学组   仝社芹


我的直播课经历 


这是一个特殊的春节,也是一个特殊的寒假,从小到大,第一次遇到,想必也是最后一次,定会终生难忘。
从正月初一到现在,在家宅了整整一个月了,在这个特殊的时期,宅在家里是最好的选择。
初一晚上,电视上,微信群纷纷发出消息,新型冠状病毒肺炎疫情严重,大家居家隔离,不要外出,大家临时取消第二天去看望父母的安排,在家呆了整一天。初三,初四,初五,风声越来越紧,初六国家又下达假期延长到初九的规定,看来,病毒确实很利害,不出门,为了你,我,他。爱人在医院工作,不休息,我和儿子在家,吃了睡,睡起来看一会儿书,然后准备下一顿吃的,从来没有这样闲过,闲的叫人发慌。儿子取笑我:妈,你不是爱睡觉吗,睡够了没?我是出了名的爱睡觉,瞌睡多,这几天真的睡够了。
正月初七,刘主任发了这样一条信息:组长们好,特殊时期,为了保证九年级的进度和教学质量,根据我校双师课方案安排,对学生进行空中课堂授课。现把课程表发给组长,请落实上课教师和上课内容,认真填写表格,明天上午12点前截止,稍后会发如何上课等细节内容,请以学校大局为重,选择优秀教师上课,其他老师全部在线听课。看完后,没有引起我太大的重视,此信息是针对九年级的,我教八年级。正在思考:什么是双师课?什么是空中课堂?接着,又收到一条微信:请九年级的组长们抓紧时间填写表格并重新反馈至本群,七、八年级可适当放宽,最晚后天反馈至本群。再次确认后,我清楚的认识到,自己也要参与到这项活动中来。毕竟空中授课对大家来说是新事物,不知从何做起。我开始上网搜索相关信息,同时,组长群打破了几天来的平静,老师们开始问各种各样的问题,尤其是九年级的组长们,刘主任耐心地一一解答。我拿着手机一遍一遍地看,老师们的问题,也是我的问题,老师们没有提出的问题,我还有几个,通过私信秦文老师,也都得以解决。九年级的课上报完毕,计划2月4日(正月十一)开始上课。
2月4日早7点50,谷苏乡老师在临街楼425九年级语文组上直播课,本想到学校观摩学习技术,后来想想,目前主要是针对九年级的,还是先不去为好。自己对照【智空课】教师版操作视频,一遍又一遍的学习。我的原则是笨鸟先飞,事到临头不慌张。
紧接着,七八年级开始报课,考虑到自己是组长,我必须先学会,后面再有老师上课,我可以帮助她们,实际上,组内其他老师在接受新事物方面都比我强。我先给自己报了第一周的课,给郭玉芳老师报了第二周的课。自从2月2号(正月初九)报完课,我就开始不安了,每天早上八点半起床,洗漱完,吃完早饭后拿着课本、教辅一遍一遍地翻看,进入备课状态,下午依然如此。一天后打开电脑开始做课件。做着,改着,思索着…想到有一千多名学生要听自己的课,部分家长也会和孩子一起听自己的课,我很紧张,暗暗下定决心,一定要把课尽力备好,不辜负学生,不辜负家长。中间休息时间,打开手机,看直播群里老师们上课遇到的种种问题,越看心里越慌,不看还忍不住。接连几天,都是这样度过的,可谓无比充实,毕竟有事做了,而且是大事。
2月7号,直播群通知七、八年级上课的老师下午两点半开始测试,我期待已久的时刻终于到了。中午没有睡着,想:我会不会出现老师们说的各种各样的问题?测试会不会顺利?怀着忐忑不安的心情打开手机看时间,才两点二十,同事们已经开始测试了,比我还积极呀!打开电脑,按照操作指南一步步走下去,刚走没两步,问题出现了,插件装不上去,忙问秦文老师,她引导我换一种方式,我按照秦老师的说法做,还是不行。电脑这东西有时是不讲道理的。我有点心慌,把熟睡的儿子叫起来和我一起弄,最终是换了一台电脑解决了问题。课件上传成功,不想一张一张播放,想一步一步播放,怎么点?看着电脑屏幕上一个个符号,不敢乱点,只怕出乱子,还是年轻人眼明手快,儿子一下子就找到了我要的符号,心里甚是高兴。准备工作做好后,想听听直播效果,可手机怎么也上不去,电话请教李宪娟老师,她说她可以看到我的头像,听到我的声音,效果很好,让我放心。但毕竟自己没有亲眼看到,亲耳听到,还是有那么一点不放心,或者说是不心甘呀!怎么办?继续,我一次又一次的登录,不知登了多少次,终于,成功了,看到熟悉的面孔,听到熟悉的声音,我差点落下眼泪。晚上,我发微信给刘主任,说课已经准备得很充分,只怕操作出问题,刘主任说:九年级男女老少都学会了,你没问题。我知道,刘主任是安慰我的。

2月9号早八点,宋恺晴老师面对学生试播,我早早起床,打开手机等待,八点整,我在手机上看到了自己亲爱的同事,心里无比激动。认真听宋老师上课,与学生互动等。宋老师的课程安排对我很有启发,听完后,我忙打开自己的课件,加上了一张幻灯片。我明天要讲的是八下第一章的第一节,我只想到了讲章引言,怎么没想到讲本册书引言,很感谢宋老师的提醒。9号下午,我又把第二天的课过了一遍,晚上又让儿子把把课件关,尽量不出任何问题。晚上早早睡觉,我要以最好的精神面貌迎接明天的课。睡下的很早,但辗转反侧,怎么也睡不着,强忍着让自己平静下来,可是太难了,一夜半睡半醒,满脑子都是讲课的情景。       10号早上六点半,我就起床了,打开电脑,上传课件,一切顺利,不到两分钟就完成了,找合适的位置把桌子放好,对照屏幕,再次熟悉各个按键,一切准备就绪,我退出智学网,洗漱、吃早饭去了。七点四十再次回到电脑前,令人意想不到的事情发生了,无论如何也登录不上,这可如何是好?打开手机,班级群,直播群炸锅了,很多学生、老师和我一样登录不上,顾不上回答家长的提问,第一时间询问刘主任怎么办,刘主任很淡定地回复我:没事,稍等。眼看着时间一分一秒过去,离九点十五越来越近,我坐立不安。这是,刘主任来微信了:要英语老师的账号和密码,真不行,就英语课讲。我回复:英语老师也进不去呀!课件还没上传呢!我和郭蓓蕾老师保持着联系,幸亏她也登陆不上,否则我都急死了。刘主任的又一条信息来了:等,大不了明天讲。也只能这样了。我非常悔恨自己登录后为什么退出,否则也不会有这么多麻烦。没有好办法,只有一次又一次的登录,老天有眼,九点半,我终于进入了直播课堂,第一时间报告刘主任,询问是否开始,是否顺延。刘主任告诉我马上开始,按点下课。原本一个小时的课我要在45分钟讲完,我得调整自己的速度。平静了半分钟,点击上课。后面的课程进行得很顺利,同学们听得很认真,互动很积极。退出直播课堂,我长长出了一口气,嗓子隐隐作疼,可能是长期不上课,太投入了吧!

之后的几天,我每天都早早起床,做好准备,认真上课,看回放,查找不足,下次改正。遗憾的是,最后一次课,前几秒,没有声音,我心里很不舒服,嗨!总要留点遗憾吧!

直播课“逼”我成长 


五节直播课上完了,留给我的是更多地思考。我由开始的抵触,到接受,到忐忑,到顺利完成任务,可以说很不容易,步步揪心,但最终收获满满。我的每一次成长,都是被“逼”出来的。感谢学校“逼”我,感谢自己“逼”自己,这次也不例外。在这个特殊时期,学校相应国家号召,及早着手安排上直播课,从大的方面讲:为了学生,从小的方面讲,锻炼了一批老师,我就是其中之一。为了使直播课达到最好效果,我校直播课全部由自己的老师上,因为自己的老师更了解学生,更清楚学生的短板,更具有针对性。为了备好课,我把家里的教辅书,参考书统统统翻出来,反复阅读,寻找借鉴点。为了弄清楚“算术平方根和二次根式的区别和联系”,我打电话请教前辈,上网查找资料。我想:我自己得把概念弄清楚,才能给学生讲清楚。关于二次根式的第三个性质课本上只要求考虑a大于等于0的情况,对于a小于0的情况不必考虑。但紧接着的例题和练习题都出现了化简,当然这里出现的都是具体的负数,没有出现字母为负数的情况。在给学生总结性质时,用不用把a<0的情况也加进去?我思考了好久,查阅了很多资料,最终还是决定加进去,把性质进行了完善,我想,这对于部分程度好的同学来说,定会有帮助,可以帮助他们全面的思考问题。在讲到“代数式”的概念时,“+,-,×,÷,乘方,开方”,这些叫运算符号,那么“>,<,≥,≤,≠,=,≈”这些叫什么符号呢?能否用一个词来概括呢?针对这个问题,我也思考了很长时间,最终用“表示数量大小关系的符号”来概括,思来想去,自己还比较满意。在讲二次根式的乘法时,常遇到化简题,如何让学生只化简一次而且化简正确,终于想到了一个词:最大完全平方因式。对,把被开方数分解出最大的完全平方因式,然后开出来,这样可以避免化简不彻底的错误,或者需要多次化简的问题。对于用公式编辑器打出的大于号,小于号我很不满意,如何能用公式编辑器打出正常的“>”或“<”号,问微机老师,无果,问度娘,也无果。虽然耗费了一上午时间,但也不遗憾,因为在这个过程中,我无意学会了如何将用公式编辑器打出来的内容变换颜色,这也算是意外的收获吧!类似于以上的问题还有很多很多,不再一一赘述。讲过优质课的老师都有这样的感触:通过讲一次优质课,可以让自己迅速成长起来,结果是一方面,关键是在这个过程中,能够学到很多很多。本次上直播课,不亚于上优质课,除了学习技术操作,关键是要备好课,为了把最高水平展示出来,我关注到了点点滴滴,小到一个词,一句话,一个常识点,大到课程设计,语言表达,我都努力做到最好。多个日夜的付出,换来了领导的肯定,家长的赞许。我感到很欣慰。
2020年,是不平凡的一年,注定有不平凡的事情,留下难忘的回忆!
image齐新老师

网上教学方式的一点体会

数学组  齐新


面对新冠病毒疫情严峻形势,所有中小学生寒假被延长很多天。而教学任务还需要正常进行,许多老师都面临网上教学,教学方式发生了极大的改变。本人在这些天的教学过程中,就教学方式,批改作业方式转变有以下一点体会。      
因为不能面对学生,和学生的联系基本上是微信和qq。根据学生的需要,把一些常识点或题目进行讲解,做成视频发给学生。有些简单的内容直接利用微信发一个两三分钟的小视频,有些需要做成十几分钟的微课。
不管是做小视频还是微课,制作过程中都要注意学生接收时可能会出现的情况,在制作时尽量规避。      
比如用手机录制时,要把录制时焦距调好,尽可能的清晰,录制过程中随时点击屏幕对焦(因为手笔的晃动,焦距会变),整个视野界面只有要讲的教材或练习和笔即可。讲解的语速不要和平常一样,要比平常的语速再慢一点,吐字要更清晰一点。讲解时要给学生留下思考的时间节点,或提示语,比如说:“大家可以在这儿点暂停,思考清楚,再继续播放。”或者说:“大家在这儿如果听不懂可以点暂停,回放,听清楚弄懂思路,再继续播放。”另外讲解时思路要比课堂讲时更要清晰,语言更简洁,不要有嗯啊等话瓣儿或者废话。尽量用123条理明确地给学生讲,方便学生回放时容易找到暂停的时间点,方便学生认真思考,消化吸取。      
因为,如果在课堂上,大家和学生面对面,能看到学生的反应,决定是否要重新讲解或者换一种讲法讲解。而这个视频只能让学生回放,不管学生播放三遍五遍,讲法都是一个讲法,一个字都不会变。所以讲解思路条理清晰是非常重要的一环,一定要用学生最容易接受的方法,最清晰的思路最简洁的语言讲解。            批改作业方式改变。数学作业的形式有选择题,填空题,解答题,一般来说学生都是拍图片上传,有些学生为老师考虑,拍得很清晰,并且分成几个图片上传。有的学生不管那么多,拍得不太清晰甚至光线昏暗,有的好几页拼一个大图发过来,存心不想让老师改。     
针对种种交作业的情况,可以给学生提这样的要求,把填空选择题按照题号直接抄写在一张纸上,拍照发过来。这样老师改填空,选择题就像在智学网上改填空选择题一样比较方便。但是学生容易直接抄袭一个答案拿过来。不好确定学生是否真的在书上写了。解答题一般都是让学生一道题一个图片拍过来,这样也可以像智学网那样批改。老师在手机上每点开一个图片进行编辑,批改完之后再重新发给学生。辛苦费时这些都是次要的,关键是手机内存影响太大。需要随时清理缓存(考虑换大内存手机)。在电脑上批改需要一些修图App,也不省什么时间。当然,遇到负责任的家长,会督促学生及时补错反馈。这比平时反馈的要及时的多的多。总之,网上批改很大的困难就是,工作效率低!
这次新冠疫情,让许多行业进行了重新洗牌,适合互联网线上发展的火起来了,比如视频网站,期间有多少人给他们充值充会员?让小马哥越过马云成为首富。比如传统餐饮业,多少老板一夜回到从前?当然,同时,也让许多线上教育机构大火了一把。但是本人认为,在线上教学,考验的是学生的自觉性。只有高度自觉自律的学生才能做好这样的学习工作。但高度自觉自律的是极少数的,年龄越小,越少。绝大多数还是需要老师亲自来管教的(多少家长在家已经崩溃了)。
所以疫情过去之后,绝大多数家长还是把教育孩子的希望目光投向了学校。希翼大家能够抓住这次的契机,在疫情过后,做适当的宣传工作,让社会对教师,尤其是中小学教师,有一个重新的,正确的认识。

image郭玉芳老师

停课不停学  战“疫”直播间

数学组  郭玉芳


2020年的寒假,注定是令人难忘的,一场突如其来的新冠疫情,让大家度过了一个别样的新年。以前总是慨叹假期的短暂,而如今,宅在家里度过超长假期,滋味也不好受,虽然不能出去,大家仍然时刻关注着全国疫情发展,为抗战在“疫情”前线的英雄加油,为备受“疫情”肆虐的武汉加油!也为大家自己的城市生活担心,就这样,大家以一种“五味杂陈”的心情迎接到了新学年的到来。由于“疫情”不容乐观,大家不能如约开学,但大家并没有停下学习的脚步,在学校的组织下,老师和同学们开启了新的学习模式——“网课直播”,无论是对于教师还是对于学生来说,都是第一次。 
接到任务是2月4日,组长仝老师把任务分配给我的时候,我内心是非常忐忑不安的,因为从来没有上过网课,面对镜头的我也经常不够自然,对自己的声音也不够满意,对上网课的效果非常担忧。但在仝老师的鼓励带动下,我毅然接受了这个艰巨的任务。
接下来就是准备的过程了,我先找到了课本,教参,多本辅导资料,把这部分内容前前后后通读了若干遍。同时,我又借鉴了洋葱数学关于这部分内容的讲解,洋葱数学是一个比较成功的直播课网站,经常以轻松幽默的语言吸引孩子们的注意力,不过每个视频一般只有五到六分钟,只能把主要常识进行阐述,而学生的掌握情况还需要教师的引导和练习反馈。所以,大家的直播课一定要与学生互动,才能达到应有的效果。    
正式开始备课了,我以前做的课件和留存的资料都无法适应最新的教学形式,只能从头做起。从选择模板,字体,颜色,制作动画,我都是精心设计,务求达到尽善尽美,适合学生学习。每一张幻灯片都是主题鲜明,内容简洁,为了便于学生掌握,我特意把解题的步骤细化到了逐步出现。刚开始,为了突出答案,我把所有的答案都设计成了红色,但看久了,就发现视觉上有点审美疲劳。为此我特意把答案用鲜明于题目的色彩标出,同时只把每道题我要强调的部分用红色标出。这样,学生看起来,一眼就能看到重点在哪里。虽然是一个小小的改变,但是真的很费功夫,因为我要讲的课是关于二次根式的内容,所有的题目,包括答案都需要用公式编辑器,逐一输入,工作量非常大,每节课我都是备课加做课件足足需要两天的时间,而且是突然想到哪里需要修改,再返回去重新改正。   
其次,除了必讲内容以外,我和仝老师还设计了补充内容《二根次式运算的常见题型》、《常见二次根式化简求值的技巧》、《全章热门考点整合应用》这三个专题,为了准备这三个专题,我手里同时翻开课本、教参,四本辅导资料,整理归纳出各类题型,精心挑选难易适中的题目,画图,制作动画让学生易于理解,尤其是在准备《常见二次根式化简求值的技巧》这节课时,我发现这部分内容比较难理解,于是,我又查阅了一些资料,根据学生认知规律,重新编排设计了问题的难度和顺序,通过反复修改,最终把最难理解的内容转化为用层层递进的方式,逐层深入,一一攻克。把中考不做要求的内容,直接删掉,轻松上阵;而重点内容我反复强调,变式出现,使得重点突出,帮助学生掌握。  
最后,我还特意设置了作业对改环节,这样无疑增加了任务量,但这是值得的,平时检查学生作业,发现有些学生对书写格式以及题目考察要点并不清楚。这样对改后,学生不仅了解到正确的书写格式,而且对题目的易错点和常识点都有了清晰的认识。不足之处,就是互动性,我只是通过本班作业情况,来估计整体学生情况,而且本班作业发送到微信群里,不可避免有抄袭的情况,反映出来的问题也只是冰山一角。 
终于正式上课了,面对镜头,有些紧张。不过,随着一声声“老师好”,我感觉到了孩子们的热情,紧张的心情渐渐放松下来。开始讲的有点快,慢慢稳住,因为对这部分内容,我是了然于胸,而学生们还是第一次见,要想让他们有感性的认识还需要它们亲自动笔,写一写,算一算,才能学会,为了把握时间,我就和学生一起算,算完了,再等一会儿,才公布答案。后来又加入了答题卡的设置,通过答题卡的反馈,大家不仅清楚的看到参与人数,正确率,每个选项的人数都能实时掌握。同时我也发现,有些我认为显而易见的内容,对学生来说不一定真的掌握了,每次都有不少同学选择错误的答案,一定要耐心讲解才行。        最后,感谢学校给我这次讲网课的机会,通过这次网课的准备,我对课程有了充分的认识,对在教学中与学生互动有了更多的经验和教训,是一次难忘的成长经历!还要感谢大家组长仝老师,是她勇挑重担,领先示范,坚持听我的课,并持续鼓励我,给我提供宝贵的经验和方法,让我有信心讲好每一堂课!最后感谢数学组的全体老师们,是她们给我鼓励和支撑! 
2020年的寒假注定令人难忘,大家用大家的实际行动与“疫情”做着斗争!为了早日战胜“疫情”,与可爱的孩子面对面的交流互动,让大家继续努力,上好每一节网课,认真批改每一份作业,为迎接胜利的到来,时刻准备着……                           
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王培老师

网络课堂直播感受

数学组     王培


2020年春天,一场突如其来的疫情把大家都隔离开来,孩子们不能到学校上学,我也接到了学校网络直播课的通知。经过实践,有几点感受和大家分享。
一、学习他人、做好准备 
网络开学伊始,我认真聆听了其他老师的课,毕竟网络直播课和普通课堂有一定区别,学习同事们的讲解方法、互动方式,都让我获益匪浅。接下来是备课,因为数学常识的连贯性,我所讲这部分内容,与吴述展老师所讲的内容联系紧密,所以我先认真听了吴老师的课,了解他在课上强调的每一个重点,承接他讲解习题的思路和方法,然后再去备课,用连贯的思维对常识进行讲解,让学生更容易接受。 
二、新手上路、正式开讲 
第一次上课前还是有些紧张的,数学课是9:15开始,我7点就打开系统上传课件,从头到尾试播一遍。打开麦克风和摄像头,确认图像和声音清晰,终于可以上课了。一上课,我说了“同学们大家好”,虽然没有听到熟悉的“老师好”,在评论框却出刷出一屏一屏的“老师好”,有我认识的名字,更多的是不认识的,我被同学们的学习热情感动了。然后,我讲解了常识点,有同学回复“明白了”,我提出的问题,同学们积极回答,不知不觉一节课就过完了。 
三、大课小课相结合 
由于数学的学科特点,课上讲完常识点,课下还要批改作业,作业中出现的问题该怎么处理?于是我每天针对学生作业中出现的问题,把习题讲解录成视频通过“晓黑板”发给同学们,每次观看率都是100%,同学们看完觉得收获很大。开课一周后,我又向杨诗云老师学习了钉钉群直播,需要讲解哪些题目,讲完是否听懂了,可以实时收到同学们的反馈,有时还能轻松的聊几句天,沉闷的“宅家学习”似乎又多了一份温情与乐趣。 
疫情之下,当教师变成了主播,传授常识的角色却不曾改变,认真的态度没有变,爱学生的情感也没有变。作为一名普通教师,无论身在何处,我的快乐来自学生的每一点进步,我愿意脚踏实地,从点滴小事做起,因着教育,让学生成为更好的自己,我也成为更好的自己。
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王道璐老师

疫情下的成长

数学组   王道璐


 由于疫情,学校不能正常开学,大家积极转变方式,通过不断学习,开启了网络直播课,通过一次次的尝试和改进,逐步确定了课后作业的批改和习题的辅导的方式。

关于直播课 

第一次上直播课,我的内心是紧张和不安的。为了上好直播课,我提前一周就开始备课,不断的向组里老师请教,反复的斟酌和修改课件,提前两个小时就上传好课件,并在此期间,反复的模拟上课流程。通过三次直播课,我收获了许多:
1.上课前,提前上传课件,选择“动态课件”上传,“>”代表的是翻整页,“》”代表的是一个动画一个动画的切换,检查一下,自己的课件是否可以正常播放,不能正常播放的,可以修改后再次上传!课件正常后,开始调试笔的粗细,颜色等等;
2.提前3~5分钟点击右上角的“上课”,不要动课件,询问学生是否可以正常看到课件,听到声音,然后点击“签到”,9:15时结束签到,正常上课即可!
3.上课时, ①根据自己的情况,可以关闭或打开左下角的“禁言”功能, ②可以多次使用“答题卡”功能,但此功能每次只能发布一道题,一个答案,而且类型只能是选择,判断,建议提前把答案记下来,因为在发布时,需要把答案提前选择好才能发布,结束答题后,系统自动统计结果!③“试卷”可以布置多道题,但只能是选择题题型,而且一节课只能用一次。

关于课后作业的批改和习题的辅导 

刚开始的时候,通过晓黑板app,让学生上传作业图片,我逐个进行批改,但这样的方式太费时费力了,就开始尝试新的方式,通过洋葱数学app布置线上作业,app会自动进行批改并统计得分率,针对得分率低的题目,我会用手机录小视频讲解,之后通过晓黑板app,将讲解视频发送给学生,但这种方式依旧有不足,比如:只能布置选择和填空题,不能查看学生解答题的书写过程,用手机录视频的时候,会出现光线不好等情况,有的时候需要多次录视频,在发送视频时,每个视频时长不能超过10分钟,这样就导致,讲解一次作业,需要发多个视频给家长,给家长也造成了麻烦。
正在我发愁怎么改进的时候,学校发通知说,要把年前学生订购的平板电脑派送给学生,所以我就又开始尝试使用平板布置作业,批改作业和讲解习题。通过使用平板电脑登录智学网app,在“练习中心”中题库中,根据学生的学情选择试题,题目的形式也是多样的,通常我会布置10~15道习题,多数为选择题,这样系统可以自行批改并统计,3道左右的填空题,1~2道解答题,学生可以直接在平板上书写,也可以拍照上传答案,设置好截至上传的时间,通过晓黑板把作业告知学生,等学生完成作业后,在平板电脑上,我会逐个进行填空题和解答题的批改,智学网批改作业的优点在于,它的批改不只局限在文字批改,还可以发语音,学生有错误时,我只需要录一段语音告诉学生错误的原因就可以,学生在订错的时候,听着语音讲解就可以准确的改正自己的错误,就好比我在他们身边亲自讲解一样,这样做就大大提高了批改作业的效率以及学生订错的效果。智学网的优点还会将每次联系的高频错题统计出来,这样我就可以针对高频错题,用平板电脑自带的微课录制功能进行错题的讲解。它的优点在于录制的画面很清晰,并且可以用它自带的手写笔直接在平板上书写,可以讲一道暂停一下,捋清下一道题的讲解思路后,再进行录制,基本上可以一次性录制好一次习题的讲解。录制好的视频可以直接分享给班级的所有学生,不用再多次打扰家长。
疫情虽阻碍了大家出行的脚步,但它并不能抑制大家大脑的行动!每一次的思考和尝试都让我获益匪浅!
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席晓霜老师

停课不停学的心得体会

数学组  席晓霜

2020年的春节对于大家所有人来说都一定是个特殊而又难忘的日子。新冠状病毒在全国蔓延,一例例确诊病历,一个个死亡人数的增加都在可牵动着大家所有人的心。在这个特殊时期学校延时开学对于学生的影响不可谓不大,面对停课不停学,老师当主播,网上改作业等等特殊时期下的教学方式如何发挥最大效率我有几方面自己的心得体会。  
在特殊时期,学生不能到校学习,学校利用智学网等平台开启直播教学,但由于是一位老师要面对全体学生来讲授常识,看不到学生的直观反馈,往往有学生会出现各种各样的问题,有时会需要多次反复的讲解。大家班面对这种情况采取微信录制视频,利用钉钉直播课堂等方式来对学生答疑解惑。    
问题少时将难以理解的题目以视频录制的形式讲解,学生可以多次反复的观看;问题多时利用班级钉钉直播课堂来集中讲解,这时孩子们面对的是自己的老师,有什么不懂不会的问题会立即提出做到及时讲解。  
作业的批改也是日常教学工作的一部分,大家将这部分工作也由线下转换到了线上,微信批改作业成为了日常,在线催收作业成为了每天必须的工作。但是在这个特殊的时期,学生长期在家,本就心情烦躁,所以在老师在言语间要更加的和蔼婉转。          特殊时期大家共克时艰,大家相信没有哪个冬天不能逾越,没有哪个春天不会来临。明媚的阳光,很快将会照亮这片被疫情惊扰过的土地,大街小巷也必将重回人声鼎沸,校园也会恢复往日的欢声笑语,大家将会很快摘下口罩,手捧着春花,去自己想去的地方,见自己想见的人,为自己的梦想继续拼搏前行。



 阳光总在风雨后,隆冬已去,暖春在即,亲爱的老师们,让大家全力以赴,密切配合,打赢这场疫情防控阻击战!用大家扎实的教学工作让学校放心、让家长安心、让学生静心!
 寒风刺骨人心暖,疫情肆虐战鼓擂,这是一场没有硝烟的战争,大家必然迎来最终的胜利!




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